Dạy Ngữ Pháp Tiếng Anh Bằng Nhiệm Vụ

Muốn ngữ pháp vào được bài học giao tiếp, đừng dạy nó như danh sách quy tắc. Series 8 bài từ Task-based Grammar Teaching of English của Susanne Niemeier: hợp nhất ngữ pháp nhận thức với dạy học theo nhiệm vụ, rồi áp vào mười chủ điểm ngữ pháp — từ thì, thể, tình thái đến mạo từ — mỗi chủ điểm kèm một thiết kế bài học mẫu chạy được thật trong lớp.

8 bài

Ngữ pháp trong lớp học tiếng Anh: từ quy tắc đến công cụ giao tiếp

Mở bằng cảnh lớp PPP kinh điển — giáo viên trình bày quy tắc, học sinh điền bài tập — rồi hỏi vì sao hàng chục năm phương pháp này không tạo ra người nói đúng ngữ pháp.

Dạy tiếng Anh theo nhiệm vụ: task cycle và chỗ trống của ngữ pháp

So sánh song song một exercise và một task cùng mục tiêu ngôn ngữ — người học trải nghiệm hai vai hoàn toàn khác nhau.

Ngữ pháp nhận thức cho người dạy: ngữ pháp cũng có nghĩa

Một câu hỏi hóc: vì sao 'I'm living in London' hợp lệ dù sách dạy present continuous chỉ dành cho hành động tạm thời?

Hợp nhất ngữ pháp nhận thức với nhiệm vụ: dạy ngữ pháp by the backdoor

Cụm từ 'by the backdoor' của chính tác giả — ngữ pháp vào lớp qua cửa sau, không ai thấy nó tới nhưng nó đã ở đó.

Dạy thì và thể tiếng Anh: thời gian ngoài câu và ranh giới trong câu

Email nửa cháy: tất cả đuôi động từ biến mất — học sinh làm thám tử khôi phục quá khứ.

Dạy tình thái và câu điều kiện tiếng Anh: thế giới chưa xảy ra

Câu đố động vật lai 'kangarilla' mở lớp tình thái — học sinh thuyết trình về con vật do chính mình chế ra.

Dạy bị động, giới từ và cụm động từ tiếng Anh

Ba chủ điểm tưởng rời rạc, cùng một lời giải: đừng liệt kê, hãy cho học sinh nhìn thấy cấu trúc nghĩa.

Dạy bổ ngữ động từ, đại từ và mạo từ tiếng Anh

Câu hỏi mạo từ của chính người Việt — a, the, hay không gì cả — mở bài cuối series.